Правила хорошего тона, или почему не нужно орать на страницах форума.

[John Ripper 5]

Что можно сказать о Вашей выдержке и характере, если после каждой фразы у вас десяток восклицательных знаков??? Недостаток внимания??? Низкая самооценка??? Но это совершенно не привлекает внимания к фразе, я клянусь вам!!!

ОСОБЕННО ЕСЛИ ЕЩЁ И КАПСОМ — ТОГДА ЭТИ ЗНАКИ ВООБЩЕ НИКАК НЕ ВЫДЕЛЯЮТСЯ ВИЗУАЛЬНО!!!

Представьте, что к Вам подходит человек и громко кричит, рассказывая какие-то мелкие бытовые новости, чтобы Вы точно осознали вселенскую важность его слов. Что, задавая вопросы, он приближается чуть ли не нос к носу и пристально смотрит в глаза — действительно ли Вы уловили вопросительную интонацию? Лишние знаки — лишний шум, заглушающий действительный смысл сказанного.

Характеристика любителей ставить много знаков.

Как правило - неумение сдержать эмоции и комплекс "ненужности". То есть в жизни на человека по тем или иным причинам не обращают достаточного внимания. Вот он и стремится привлечь внимание к себе постоянными восклицательными знаками. Такие люди имеютк много признаков холерика, быстро возбуждаются, легко отвлекаются от темы, обидчивы, агрессивны, если говорят со слабым или уверены в безнаказанности.

Как понять сколько восклицательных знаков нужно ставить?

0. Встанте перез зеркалом и скажите написанную фразу. Голос повышен? Интонация изменена? или такая как в обычной речи? Если такая как в обычной повседневной речи, не ставьте знак.

1. Прочитайте предложение. Голос немножко повышен и поставлен акцент на предложении? Тогда ставьте один знак.

2. Прочитайтое предложение. Голос громкий? Много громче обычной речи и хорошо слышен даже в условиях шумного города? Вы кричите? (например на обочине автострады) Тогда ставьте два знака.

3. прочитайте предложение. Вы орете со всех сил и кажется если сделать еще чуть громче у вас лопнут легкие и порутся связки? Ставьте три знака.

А вопросительный знак ставится вообще один. С какой бы интонацией вы это не произносили.

//----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Интонация в предложении. Роль жестов в различных ситуациях. Урок чтения в 1-м классе

Карпунина Надежда Владимировна, учитель начальных классов

Статья отнесена к разделу: Преподавание в начальной школе

Цели:

Познакомить учащихся с понятием “интонация”;

Развивать мышление, память;

Воспитывать любовь к окружающему миру.

Оборудование: схемы к трем предложениям (в каждом по три слова), карточки со знаками (точка, вопросительный знак, восклицательный знак), рассказ Н.Сладкова “Лиса и мышь” (для всех детей), картинку с изображением лисы и мыши, карточки с различными знаками препинаниями.

I. Организационный момент.

II. Разминка. Скороговорки.

Скороговорки произносятся 3 раза: сначала учителем медленно, затем вместе с детьми .

Шапка да шубка, вот и весь Мишутка.

Шла Саша по шоссе и сосала сушку.

Кукушка сшила кукушонку капюшон, кукушонок в капюшоне смешон.

III. Работа над новым материалом.

1. Сообщение темы и целей урока. Работа с учебником с.31

- Составьте предложение со словом “погода”.

- Послушайте предложение (произносится с разной интонацией). Что заметили?

- А как на письме можно обозначить интонацию?

- Откройте азбуку на странице 31. Прочитайте предложения под картинками.

- Что одинаковое в этих предложениях? (Количество слов.)

- Чем различаются? (Знаками в конце.)

- Как вы думаете, чему мы будем учиться сегодня на уроке? (Учиться читать и проговаривать предложения с различными знаками в конце.)

ФИЗМИНУТКА

2. Работа над предложениями. (В процессе разбора на доску вывешиваются схемы предложений).

- Произнесите эти предложения еще раз за всех участников сценок.

- Что вы заметили? (Меняется интонация, голос.)

- А что повлияло на голос, интонацию? (Знак в конце предложения)

- Эти знаки называются знаками препинания. Какой знак препинания стоит в конце первого предложения? (?)

- Как мы произнесем это предложение? (Мы будем спрашивать. В конце предложения голос (интонация?) повышается)

ПРЕДЛОЖЕНИЕ, В КОНЦЕ КОТОРОГО СТАВИТСЯ ВОПРОСИТЕЛЬНЫЙ ЗНАК, НАЗЫВАЕТСЯ ВОПРОСИТЕЛЬНЫМ ПРЕДЛОЖЕНИЕМ.

- Какой знак препинания стоит в конце второго предложения? (.)

- Как мы произнесем это предложение? (Спокойным голосом, в конце предложения интонация понижается)

ПРЕДЛОЖЕНИЕ, В КОНЦЕ КОТОРОГО СТАВИТСЯ ТОЧКА, НАЗЫВАЕТСЯ ПОВЕСТВОВАТЕЛЬНЫМ ПРЕДЛОЖЕНИЕМ.

- Какой знак препинания стоит в конце третьего предложения? (!)

- Как мы произнесем это предложение? (Громко, в конце предложения интонация повышается)

ПРЕДЛОЖЕНИЕ, В КОНЦЕ КОТОРОГО СТАВИТСЯ ВОСКЛИЦАТЕЛЬНЫЙ ЗНАК, НАЗЫВАЕТСЯ ВОПРОСИТЕЛЬНЫМ ПРЕДЛОЖЕНИЕМ.

- Начертите схемы этих предложений.

Вывод: скажите, как мы произносим предложения с точкой (вопросительным знаком, восклицательным знаком) в конце?

3. Чтение стихов.

- Ребята нам подготовили стихи о знаках препинания. (Выходят к доске дети. У каждого в руках знак)

Точка.

У нее особый пост

В самой малой строчке.

Если точка -

Вывод прост:

Это значит точка.

Фразу следует кончать,

Если точка рядом.

Точку надо уважать.

Точку слышать надо.

И хотя она твердыня

В книге и в тетради,

Без особого труда

Можно с ней поладить,

Если только мысли нить

От воды избавить,

Если точку не забыть

Вовремя исправить. (Ф.Кривин)

Вопросительный знак.

Разные вопросы

Задаю я всем:

Как? откуда?

Сколько?

Почему? Зачем?

Где? Куда? Какая?

Отчего? О ком?

Что? Кому? Который?

Чья? Какие? В чем?

Вот такой я мастак,

Вопросительный знак.

Восклицательный знак.

Друзья! В произведениях

Стою я для того,

Чтоб выразить волнение,

Тревогу, восхищение,

Победу, торжество!

Не зря я от рождения

Противник тишины!

Где я, те предложения

С особым выражением

Произнести должны. (А.Тетивкин)

4. - Какие еще знаки препинания вы видели в книжках?

- Для чего они нужны? (Чтобы наша речь стала более выразительной; правильно делать паузы; правильно передать чувство, которое автор вложил в предложение).

- Послушайте шуточное стихотворение польской поэтессы Ванды Хотомской. (Выходят дети. В руках – карточки со знаками препинания)

Был у поэта письменный стол.

Ящиков было в нем чуть ли не сто.

В ящиках тех помещались коробки;

В одной запятые, в другой были скобки,

В третьей – тире, в остальных – многоточия,

Черточки, точки, кавычки и прочее.

Письменный стол содержал он опрятно,

Стихи сочинял он весьма аккуратно.

Пригоршней знаки берет из коробки,

Иное словечко поставит он в скобки,

Так же частенько и этак и так

Использует он восклицательный знак.

Если вдруг встретится образ сомнительный,

Сразу же ставится знак вопросительный.

В напрасных усильях, чтоб лоб не тереть,

Поэт вместо мыслей ставит тире,

Порою кавычки, порой двоеточие.

И не жалел для концов многоточия.

ФИЗМИНУТКА

IV. Работа с текстом.

- Скажите еще раз: как мы произносим предложения с точкой (вопросительным знаком, восклицательным знаком) в конце?

- Сейчас я прочитаю рассказ Н.Сладкова “Лиса и мышь” и постараюсь при помощи интонации передать настроение, которое хотел передать нам автор.

- Послушайте и скажите : чего же боится мышь?

Лиса и мышь.

Лиса : - Мышка-трусишка, ты треска боишься?

Мышь : - Ни крошечки не боюсь!

Лиса : - А громкого топота?

Мышь : - Ни капельки не боюсь!

Лиса : - А страшного рёва?

Мышь : - Нисколечко не боюсь!

Лиса : - А чего же ты тогда боишься?

Мышь : - Да тихого шороха…

- Так чего же боится мышка? Почему?

- Сейчас мы напишем с вами диктант, но диктант не простой. Я еще раз прочитаю текст, а вы запишете в тетради те знаки препинания, которые услышите в конце предложений. (Один ученик у доски).

Проверка.

- Прочитайте текст вполголоса самостоятельно.

- Какие знаки вы увидели в конце предложений? Что означает многоточие?

- Прочитайте текст в парах по ролям.

Чтение вслух (2-3 пары).

- Какая из пар прочитала лучше?

ФИЗМИНУТКА.

V. Жесты.

- Бывают в жизни ситуации, когда люди общаются между собой движениями и жестами. В каких случаях так бывает?

Задание: класс разбивается на группы. Каждая группа получает свое задание: при помощи жестов изобразить

не слышу;

подойди ко мне;

не вижу;

позвони мне;

напиши мне;

сколько времени.

Каждая группа демонстрирует свое задание у доски. Класс угадывает.

VI. Итог урока.

- Что нового узнали на уроке о предложении?

- Какие бывают предложения?

- Как люди могут общаться между собой?

Домашнее задание для тех, кто хочет. Придумайте небольшой рассказ об осени, в котором встречались бы предложения с точкой, восклицательным знаком, вопросительным знаком.

В общем, граждане товарищи, в борьбе за чистоту языка и красоту общения, все нарушители правил этого форума по пункту 7. Чрезмерное использование знаков препинания (!!!, ???, ...). Допустимы максимум три знака в конце фразы/предложения.

Будут сдавать зачет по дисциплине.

Для особо умных, правило нумер 7 не только ограничивает количество этих самых знаков, но и целесообразности их применения. (если ты поставил по три, но после каждого предложения, это тоже нарушение правил)

[Borland 2]

Делать тебе больше нечего....

[Tolyan 1 493]

многа букв...

я так понимаю одним словом можно это все выразить...Угорщына...

[Zhe 1]

Рецептом(что так прет) поделишься?

А по теме, может кому то и поможет).

[Tolyan 1 493]

Рецептом(что так прет) поделишься?

А по теме, может кому то и поможет).

о да...отсыпте и мне две!

а то давно сижу хочется раскумарится...от монитора глаза уже болят...

у кого есть а? принисите на встречу трожка книжки по разочку а?

[John Ripper 5]

Учитывая что за последнюю неделю я более десяти клизм выписал именно по 7 правилу, то я специально написал много текста, что бы потом тыкать носом як поганых кошенят.

[Tolyan 1 493]

Учитывая что за последнюю неделю я более десяти клизм выписал именно по 7 правилу, то я специально написал много текста, что бы потом тыкать носом як поганых кошенят.

так я люблю писать!

[sirSerik 0]

Учитывая что за последнюю неделю я более десяти клизм выписал именно по 7 правилу, то я специально написал много текста, что бы потом тыкать носом як поганых кошенят.

Маньяк, я бы п.7 Правил ещё дополнил запретом на капс, очень на многих форумах используется.

[John Ripper 5]

так я люблю писать!

Поверь, по сравнению со злостными нарушителями, ты добрый пупс. Особо меня радуют когда на предупреждение и просьбу больше не нарушать люди начинают спорить и доказывать свою правоту.

Маньяк, я бы п.7 Правил ещё дополнил запретом на капс, очень на многих форумах используется.

Есть правило номер 8

8. Написание текста заглавными буквами — блондинкам место в постели, а не на форуме.

Но с капсом как то удачнее. Обычно новички вляпываются, но после предупреждения успокаиваются.

[Kosty4ek 3]

Не осилил...слишком много!